学习实践科学发展观的意义（学习实践科学发展观材料）

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  落实科学发展观，全力以赴构建和谐校园

  随着学习实践科学发展观的进一步深入，有力的推动了我校教学工作的开展，坚持把“科学发展”作为第一要义，以“科学发展”为宏观的指导思想引领着我们的工作，将科学发展的重要思想转化为科学的教育教学理念，内化为我们学校教学工作的实际行为，是学校落实科学发展观的有力措施和途径。

  一、加强领导班子建设，提高服务意识。

  （一）分工明确，职责分明，在学校管理中实行民主管理模式，以免使自己陷入事必躬亲的繁琐事务而不能自拔，根据我校具体情况，对班子成员进行了合理分工。在分工的基础上，要求大家协作配合，携手共进，并通过每周一上午第一节课的校务会议，商讨问题，安排工作，决定重大事宜，形成目标一致团结向是、坚强有力的领导核心。

  （二）转变领导职能。领导不只是指挥者、组织者，更是参与者和服务者，只有放下领导的架子，和老师们融为一体，才能更广泛地听取群众的呼声。我们在努力树立服务意识：在生活上、工作上、思想上关心每一位教职工，虚心听取每一位教职工的意见和建议，并通过进行曲换位思考，想老师们之所想，急老师们之所急，使每一位教师都能以良好的心境投入到工作和学习中，使我人学校更加和谐、健康地发展。

  一、落实科学发展观，加强师德师风建设。

  作为教师，必须树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静

  下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

  （1）健全师德师风领导考核制，成立德育考核小组。把师德考核纳入教师的综合评估之中，以《中小学教师职业道德规范》为准则，对德、能、勤、绩进行动态量化考核，评出优劣，对表现不良者予以黄牌警告。

  （2）加强师德学习，建立师德培训制度。组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法》，提高思想认识及业务水平。要求老师们每周坚持写一篇德育学习笔记，每月由德育处对教师学习笔记进行检查，为配合德育学习，我校订阅了《中国教育报》、《河北教育》及《德育报》，并编印了校内刊物《学无止境》，每月出版两期，供老师们学习和借鉴。每月月底，组织老师们进行一次集中的师德学习活动，通过看光盘或看资料，提高自身师德修养及教育管理水平。

  （3）开展师德论坛活动。我校每学期初，组织一次师德论坛，老师们结合自身的教学和教育工作心得，就加强师德师风建设各抒己见、畅所欲言，达到取长补短、共同提高的目的。

  （4）搞好五项评议，每学期学校都要组织各项民主评议，其中以行政评议，教师自评，教师互评，学生民主评议，家长民主评议为主体，以教师互评，学生民主评议为核心，从教师的知、情、意、行几方面入手，从各个层面对教师的表现进行全方位的量化考核，通过具体分数，反映动态过程，使教师知晓差距，自查问题，自我改正，自我完善，自觉形成一种团结友善、崇尚先进的良好氛围，以不断推进师德建设持续健康有序发展。

  （5）设立“一票否决制”，即对在德育评估中未被评为“文明教师”的，不不能评优评先。让教师表现在制度面前透明化，用制度说话，以表现作证，减少评审的人为操作，用“否决”来警示，以达到利已利人的功效。

  （6）建立日清周结制度。每天都有值班领导对教师的到岗情况、上课情况、违规情况进行记录，一天一记录，一周一总结，记录结果纳入教师年终考核。

  （7）营造良好的师德师风教育环境。在楼道大厅张贴优秀班主任和“最受欢迎的老师”的照片及简介，在教师办公室悬挂《河北中学教师一日常规》、《河北中学教师师德修养》，在走廊里张贴魏书生箴言，这些张贴每天都在激励和约束着每一位教师，让老师们无时无刻不注意自己的言行，时刻鞭策自己，努力提高。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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